正版包邮 邓力群自述（1915—1974）60年经历的自述 语言简洁 史料价值高 可读性强 党政人物自传畅销书籍邓力群文集(一)平.

基本信息

书名：邓力群自述（(咨询特价)—(咨询特价)）

ISBN 978-7-01-015559-3

作者：邓力群 著

定价：(咨询特价)

(咨询特价)年11月

开本：16开

内容简介：

本书是邓力群同志关于自己(咨询特价)—(咨询特价)年（60年）经历的自述。全书共五大部分：第一部分：从老家到北屁桂东老家；从长沙到北苹投身抗日救亡运动）；第二部分：延安八年；第三部分：东北岁月；第四部分：新疆三年；第五部分：从中办到《红旗》（在中央办公厅；八大前后 ；担任《红旗》杂志副总编 ；陪毛主席读书；参加广州调查和起草人民公社六十条 ；编辑《刘少奇选集》；七千人大会前后 ；西楼会议和(咨询特价)年调整 ；八届十中全会前后 ；(咨询特价)—(咨询特价)年的文字工作及其他；参加“四清”；“文革”初期 ；干校生活 ；回北京以后；简短的结语） 。全书语言简洁、生动，史料价值高，可读性强。

书摘：

毛主席在庐山会议上提倡读书

１９５９年８月１５日庐山会议期间，毛主席印发了《哲学小辞典》中的一部分：《经验主义，还是马克思列宁主义》，并就此致参加庐山会议各位同志一封信。信中说：“建议读两本书。一本，《哲学小辞典》（第三版）。一本，《政治经济学教科书》（第三版）。两本都在半年读完。”“为了从理论上批判经验主义，我们必须读哲学。”印发这一部分，“以期引起大家读哲学的兴趣”。还说：“我们现在必须作战。从三方面打败反党的反马克思主义的思潮：思想方面、政治方面、经济方面。思想方面，即理论方面。建议从哲学、经济学两门入手。连类而及其他部门。”主席信中建议读的这两本书，《哲学小辞典》（第三版）是苏联哲学家编写的，《政治经济学教科书》（第三版）是苏联科学院经济研究所编写的。

陪毛主席读《政治经济学教科书》

１９５９年夏天的庐山会议以后，毛主席觉得国内、党内的问题解决了，有条件读书了。１９５９年１０月３１日，主席到杭州。住在里西湖金沙港南端的刘庄招待所（现名杭州西湖国宾馆）。１２月上旬，他指定陈伯达、胡绳、田家英和我同他一起读苏联《政治经济学教科书》（第三版）社会主义部分。接到通知，我们几个就一起到了杭州。
毛主席对这次读书活动亲自安排，规定每天下午一起读书，吩咐胡绳、田家英和我轮流诵读，边读边议。我们三个人商量了一下，作了分工：他俩轮流念，我专门记。１２月１０日读书开始，边读边议，主席随时发些议论，大家有时也插上几句。起初主席没有注意，后来发现我不读，专门在那儿记，就问：你怎么不读？我说：我的口音重，不标准。毛主席看看我，知道我在做记录，没有再说什么。

１２月２６日，是毛主席六十六岁生日，读书也没有中断。只是主席要我们读书小组的几个同志同他一起吃晚饭。客人只请了当时在浙江工作的江华及其夫人吴仲廉。江华是毛主席在井冈山时期的老战友和老部下。饭后，主席赠给每人一册线装本《毛泽东诗词集》和他当时写的两首词，作为纪念。

在杭州这段时间，读完了第三十二章，第三十三章开了头。我每天下午做记录，当天晚上和第二天上午就整理一遍。梅行同志帮助我一起整理。离开杭州前，将已读部分的谈话记录整理成册，加上了一个标题：《读〈政治经济学教科书〉（社会主义部分）笔记》。经胡绳、田家英看过，做了个别文字改动。１月４日，我们随主席离开杭州，去上海准备参加１月７日至１７日在那里举行的政治局扩大会议。５日下午，在停靠上海站的火车上，把第三十三章读完。我即把整理好的记录交给中央办公厅，请他们打印，分送政治局常委。

毛主席读《政治经济学教科书》涉及的问题

毛主席读《政治经济学教科书》（第三版）下册的谈话和批注，涉及两个大问题：一个是苏联四十二年的历史和现实，一个是新中国十年的历史和现实。他提出了许多重要的问题，发表了一系列真知灼见。当然，受当时国内经验和个人认识的局限，有些观点也未必妥当。但无疑的，毛主席读《政治经济学教科书》（第三版）下册的谈话和批注，是毛泽东思想的组成部分，是一份宝贵的精神遗产。要接受这份遗产，需要认真阅读、研究，还要实践、总结。在这里，我不想来详细介绍它的内容，只想举几段谈话做例子，看出主席思想的深邃和见解的精辟。

例如，毛主席结合苏联和中国的经验讲生产资料优先增长的规律。他说：“生产资料优先增长的规律，是一切社会扩大再生产的共同规律。斯大林把这个规律具体化为优先发展重工业。斯大林的缺点数分强调了重工业的优先增长，结果在计划中把农业忽略了。我们把这个规律具体化为：在优先发展重工业的条件下，工农业同时并举。我们实行的几个同时并举，以工农业同时并举为最重要。”

毛主席在社会主义国家间的关系问题上批评教科书的观点。他说：“教科书说，世界社会主义体系‘没有一个参与国强迫对方接受他所不要的商品’，‘不会有任何歧视和不等价交换’。不是那么一回事。事实上有卖肉带骨头的贸易，这是一种政治性的交易。”他又说：“在国与国的关系上，我们主张，各国尽量多搞，以自力更生、不依赖外援为原则。自己尽可能独立地搞，凡是自己能办的，必须尽量地多搞。只有自己实在不能办的才不办。特别是农业，更应当搞好。吃饭靠外国，危险得很，打起仗来更加危险。他们和我们相反，不提倡各国尽量搞，而提倡‘可以不必生产能靠其他国家供应来满足需要的产品’。似乎想用经济力量来控制别的国家。”

在读书过程中，主席还不时对一些人物和著作进行评论，臧否褒贬，精彩纷呈。他说：“屈原如果继续做官，他的文章就没有了。正是因为开除‘官籍’、‘下放劳动’，才有可能接近社会生活，才有可能产生像《离骚》这样好的文学作品。”他又说：“三国时吴国的张昭，是一个经学家，在吴国是一个读书多、有学问的人，可是在曹操打到面前的时候，就动摇，就主和。周瑜读书比他少，吕蒙是老粗，这些人就主战。鲁肃是个读书人，当时也主战。可见，光是从读书不读书、有没有文化来判断问题，是不行的。”主席还谈到《红楼梦》，说：“《红楼梦》里有这样的话：‘陋室空堂，当年笏满床。衰草枯杨，曾为歌舞场。蛛丝儿结满雕梁，绿纱今又在蓬窗上。’这段话说明了在封建社会里，社会的兴衰变化，家族的瓦解和崩溃。”“《红楼梦》中就可以看出家长制度是在不断分裂中。贾琏是贾赦的儿子，不听贾赦的话。王夫人把凤姐笼络过去，可是凤姐想各种办法来积攒自己的私房。荣国府的最高家长是贾母，可是贾赦、贾政各人有各人的打算。”

...............